恭喜兴化中学 朱旭 同学以文化总分673的好成绩勇夺兴化 理科第一名!并以高出2分的成绩力压姜堰中学理科第一名! 成绩如下: 语文:109 数学:139 英语:141 物理:93 化学:93 生物:97 政策性加分:0 附:查分截图
兴化中学另一位同学蔡兆洋同学以661进入全省理科前100名。
兴化中学 彭孙怡 同学,以文化成绩638分夺得兴化 文科第一名!
最后,和大家分享下朱旭同学在2020年3月疫情期间的一篇作文,以及老师的点评。
高二(21)班 朱旭
包蒙说:“灾难是人性的试金石。”文化工作者多在作品中沉痛地发声:灾难揭露出了人性隐藏在寻常日子粉饰下的丑恶。我曾不以为然,以为这是在休牛放马的当今故作姿态危言耸听。但当疫情降临,我却无力反驳。新冠病毒让我看到的最刺目的两个词,不是传染和死亡,而是谣言和毒王。“五世转生”的“微客铁汁”肆意盗取个人信息散布谣言甚而明目张胆地以愚弄恐慌的人民为乐。“宁死不屈”的“勇者”如今化身毒王,为泄一己怨念,无视他人的提醒和社会的警告,执意在麻木中走向自掘的坟墓,乃至无端地“仇视无辜者纯洁的鲜血”甚而将他人一起拽入颟顸的渊薮。谣言者在乱时兴风作浪,穷途末路者肆意发泄对社会的仇恨,他们共同将人性之恶表演得淋漓尽致。但,短暂的激愤过后,我又被另一种发现所激动。或许人性的枝条会因过于繁茂而不乏垂向阴暗潮湿的根部,可向上者却绝不会被拉扯得无力。在这次危机中,我看到了更多人性中的善。不是吗——最前头的是医者。其中,有人抱着捐躯赴国难的决绝主动请缨,也有人临危受命义不容辞,还有人只是身当险关不得已而力为,却都以一向的严谨和微笑面对危难,舍小为大,仁心鉴得天水碧。更多的是无闻者,恪守本分,又有一颗“穷年忧黎元”的热心,关注着肺炎动向写下激励的话语,却又在愤怒的评论前默然沉静。他们对一路上的口罩哨兵展眉致敬,为牺牲的战士们无声哀悼,又因国士坚毅的面庞而重燃信心,在内心祈愿安定。也有人不幸感染入院隔离,却会感激地关心身边日夜奔跑忧劳的医护人员,珍惜每一份由好心的企业捐助的盒饭,为了医护人员那“多吃点增强免疫力”的关照,即使食欲不振,也小心地把每一口饭菜虔诚地咽下;甚至在知晓生命将终时颤抖着叮嘱“遗体捐给国家”,用静美之姿给世界留下最后的美丽……他们难道不也是无辜的受害者?他们难道不是怀着一份猝然离世的不平、遗憾与哀怨?但他们宁愿在自己的世界留下朴素安详的结局,而无意试探他人的生命。这难道不是人性中高于世俗超出功利的淡然和自适之美吗?行文至此,我释然了。人类远非完美,善恶始终共生;也许人性之恶永远不会消逝;但重要的是,灾难过后人们依旧坚韧。它所照见的恶被快意的时代巨人连根拔起,而在这一代代见证者心中所播下的善将会沐浴在晴光曙氛中迅速生长。我还要说的是,灾难更可以推动人性乃至人类文明向至善演进。这善使生产者迸发创新的激情只为能给前线送去更多的防护用品;这善使全国城乡不同身份文化背景者皆同仇敌忾,共赴国难;这善是中国人在一片乡土之上互相支撑着走过历史长河的命脉。我还看到,这善让日本大分市民不畏花粉侵扰为武汉捐出过半的储备;我真诚地希望,更多的国家能在这灾难面前思考“人性”的真谛,摒弃种族文化偏见而携手共进,共抗灾难!灾难的意义究竟何在?仅仅是让我们看到安定背后的污浊吗?还是要止住人类盲目的快步去细细审视自己的模样?当寻常日子粉饰下的丑恶在此原形毕现,弃恶扬善将被活生生地烙进人类的心中,人性的美便会更蓬蓬勃勃地恣意生长。花外春来路,芳草不曾遮。——疫情终将过去,哪个人心中没有登临览胜的意气?——待再踏青山,嵽嵲依旧,要咏别样豪情。
“战疫·我在”征文活动进行以来,高二年级的同学参与热情很高,体现了同学们对突发公众事件的理性关注、辩证思考。虽然许多文字还很稚嫩,许多思考还很粗浅,许多观点还能商榷,但同学们在字里行间所体现出来的社会责任、道德光辉、人间大美、家国情怀等,都令我们感动、欣慰。
|