操场上锻炼器材都生锈了，说好的素质教育呢？

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操场上锻炼器材都生锈了，说好的素质教育呢？

我们国家的教育一直遭受各种质疑，主要原因就是教育背离了教育的本质，而蜕变成了应试行为，一切围绕考试分数忙碌，凡必考的课程，老师就拼命灌输，那些所谓副科，则放任自流，能砍则砍、能改则改。课程表上虽然按照国家教委的规定设有音乐、美术、体育等，但常常是音乐课时走进教室的却是位数学老师，“你们音乐老师有事请假了，这节课我来给同学们复习一下数学！”反正校园里这样的场景太多，每个人都经历过吧。

被占用最多的则是体育课了，体育课“贡献”给学生们的时间最多，按理说体育老师是“功臣”，但不知道为什么，体育老师却是被黑得最多的。文字写得不通顺，一句“你的语文是体育老师教的吧？！”，账算得不对，又来一句“你的数学是体育老师教的吧？”事实是体育老师把课时让给了数学老师或是语文老师，体育课上都是嫡亲的数学老师讲数学，嫡亲的语文老师讲的语文呀。

难得的，体育老师上个课，把学生带到操场上，先指挥同学们跑几圈，然后扔出几个球，让同学们自己活动，这课上得比放鸭子都轻松。（不包括那些敬业的体育老师，好的体育老师也很多）

成长中的孩子们看起来养尊处优，实则可怜，除了上学做作业考试，就是看电视打游戏，身体素质可想而知。在我们的国家，关乎体育运动的可用一句话概括“缺乏运动的绝大多数人观看着运动过度的几个人在进行比赛”。 “发展体育运动，增加人民体质”伟人的这句话道出了体育运动的目的，而缺乏体育运动的恶果就是身体素质的下降。缺乏锻炼对青少年儿童还没形成致病的明显后果，直到人过中年，这才发现身体有多差劲。所以热衷锻炼的大多是中老年人，中老年人才是我国健身、养生的大军，包括跳广场舞的，也是大妈居多。

这种体育锻炼的不正常现象要“归功”于我们的教育！

教育的目的不仅要让学生养成学习文化知识的良好习惯，还要培养学生的道德情操，让学生形成自觉锻炼身体保持健康的生活习惯，做到这些才是教育真正的成功。

放眼各个中小学校，操场基本形同虚设，配置的器材很少被锻炼的肢体接触摩挲，它们不是闪闪发亮，露着被手反复摩擦过的光泽，而是在日晒雨淋中生锈、腐蚀，直至最后失去锻炼的功能成为事故隐患。

张郭网友曝光的是张郭中心校的体育器材，这样的现象在别的学校你也一样可以看到。

我们在此呼吁的不仅是要整理好这些朽蚀不堪的锻炼器械，让其发挥应有的功能，更重要的要切实抓好体育课的教学，因为事关全体国民的素质，事关一个人一生的健身习惯。

筚路蓝缕

考试——读大学——留在城市，这几乎是跨越阶层的唯一途径，科技大爆炸的今天，想完成逆袭性价比和可行性最高的方式就是读书。而当前的应试教育是相对来说比较公平的。尽管教育资源不平均，多努力终归有希望。农民的孩子多读书不一定能当大官发大财，但是走向城市的几率相当大。在这种大环境下，把个人有限的精力和资源多投入在拼考试分数上面是最优选项。只有投入满足了文化课的需求，才会有多余的资源去供孩子学艺术类特长。而这些特长本质上也是为了提高孩子的综合竞争力，是对文化成绩的辅助。盲目的追求素质教育只会导致阶层固化更加严重，毕竟钢琴舞蹈围棋等等都是要投入大量金钱和时间的，玩得起的人会在这方面把玩不起的越拉越远，于是拥有资源的人，他们的后代依然拥有资源，而底层人口，再也无法通过努力就能拉近彼此的鸿沟。 希望大家在重视孩子的文化成绩基础上，再去培养特长。 顺便打个小广告——艺沁教育精品晚辅长期招生，全方位提升您的孩子成绩。我们不止教您的孩子写作业，还会定期组织小测验。免费面向所有学生（包括非本机构学员）开放的阅读室也在筹备中，秋季可正式上线，给您的孩子培养良好的读书习惯。

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